Портфолио
методиста
образовательного контента

Примеры работ смотрите ниже. Для просмотра слайдов нажимайте на картинку. Слайды будут передвигаться.

Ирина Михайлова

Линейка курсов
(41 скринкаст)

О тематической линейке "Работа в среде LMS Moodle"
Помогает разобраться в тонкостях модульной объектно-ориентированной среды. Во время обучения будут рассмотрены вопросы, связанные с разработкой и методическим проектированием учебных курсов для онлайн-обучения.
Целевая аудитория:

Разработчики электронных курсов;
Специалистам корпоративного обучения;
Методисты онлайн-курсов;
Учителя средних и высших учебных заведений;
Дистанционные репетиторы;
Новички в E-Learning.

Цель курса:

формирование представления в области разработки и методического проектирования дистанционных учебных курсов;
овладение практическими навыками по созданию ресурсов и интерактивных элементов курса.

Задачи курса:

научить администрировать LMS Moodle, чтобы самостоятельно создавать курсы и производить настройки под свои потребнотсти;
научить создавать ресурсы и элементы курса, чтобы учитель имел широкий выбор для создания курсов;
научить выбирать тип вопроса в тесте к экспертному материалу, чтобы каждый вопрос имел эффективность;
научить выбирать ресурсы и элементы курса, чтобы повысить эффективность контента.

Результаты курса, при которых слушатель:

самостоятельно производит настройки курса;
овладел практическими навыками по созданию ресурсов и интерактивных элементов курса;
анализирует и на практике выбирает правильный тип вопроса;
выбирает наиболее эффективный элемент или ресурс для учебного контента.

Пример одного из скринкастов

Линейка курсов
(24 курса)

Описание одного из курсов "Продукция из дикого мяса"

Целевая аудитория:

продавцы розницы;
стажеры;
технологи;
администратор магазинов.

Цели курса:

повышение уровня продаж;
формирование умений снимать возражения о цене товара.

Задачи курса:

познакомить с местами обитания диких животных и особенностями охоты ;
дать описание внешнего вида диких животных и особенностями питания;
познакомить с продукцией из дикого мяса и технологией приготовления;
познакомить с пищевой ценностью продукта;
познакомить с ценообразованием продукта.

Результаты курса, при которых слушатель:

рассказывает клиенту о преимуществе продуктов перед конкурентами;
знает систему ценообразования продукции;
подбирает продукт с учетом индивидуальных особенностей клиента;
знает технологию приготовления продукции из дикого мяса;
знает экологию и места обитания и питания диких животных;
знает точное название и состав продукта;
легко и быстро находить нужный вид продукции на прилавке.

Круг моих рабочих задач:

анализ целевой аудитории;
определение результатов обучения;
определение типа оценочных мероприятий;
определить формат обучения;
разработка учебной программы;
разработка экосистемы курса;
сбор информации для инфопродукта;
коммуникация с экспертами;
редактирование экспертного материала;
редактирование учебного материала;
структурирование учебного материала;
разработка оценочного материала (тесты)
разработка дизайна;
наполнение курса контентом в разных форматах (интерактивного видео, диалоговых тренажёров, тесты, интерактивные лекции)
разработка геймификации;
сбор обратной связи от студентов и доработка образовательного продукта.

Фрагменты курсов

Форма контроля
Диалоговый тренажер (iSpring Suite)
Типы тестовых вопросов ( LMS Moodle)

Дизайн: Figma

Инструмент: iSpring Suite
Дизайн: Figma

5 этап по модели ADDIE
Оценка (Evaluation)

Модель Киркпатрика
1 уровень
Реакция
Опрос через Google Forms

Авторский курс ( 8 уроков)

Курс "Окружающий мир"

Целевая аудитория:

дети старшего дошкольного возраста;
дети младшего школьного возраста.

Цели курса:

формирование целостной картины мира и осознание в нем человека;
формирование бережного отношения с к богатствам природы;
формирование экологического мышления.

Задачи курса:

научить разбираться в понятиях;
научить давать определения объектам или явлениям;
развить наблюдательность;
научить понимать взаимосвязи в природе;
развить умение работать с текстовой информацией.

Результаты курса, при которых слушатель:

овладеют базовым понятийным аппаратом;
умеет наблюдать, исследовать явления природы окружающего мира;
выявляет характерные особенности природных объектов;
описывает и характеризует факты и события культуры.

Инструмент: iSpring Suite
Дизайн: Figma

Презентация: Keynote

Отзывы

Курсы повышения квалификации

Мой опыт в сфере информационных технологий подвержен удостоверениями о повышении квалификации.

Университет интернет профессий "Нетология"

Методический директор онлайн-школы

Москва, 2021

Областной центр информационных технологий

Организация электронного обучения средствами сервиса Яндекс.Учебник

Москва, 2019